Влияние частоты прохождения тестов на кривую обучения при изучении иностранного языка

Аннотация

В статье представлены результаты исследования по анализу влияния частоты прохождения тестов на кривую обучения при изучении иностранного языка. При анализе использовалась методика построения кривой обучения (КО) при изучении иностранного языка и инструментарий справочно-обучающей системы LexSite. В рамках исследования был проведен эксперимент по изучению английского языка среди студентов НАО КарТУ (2 группы по 10 человек). Каждая группа работала со словарем по определенному алгоритму работы. В результате были построены две КО, после анализа аппроксимации которых был сделан вывод, что работа со словарем более 1 раза в сутки и реже приводит к менее быстрому результату, однако прогресс запоминания слов более плавный и эффективный.